閱讀并理解淺易的文言文同步例題（有答案2015高考語文一輪）
《考試說明》在“古代詩文閱讀”部分所列“理解”的4個考點和“分析綜合”的3個考點(詳見第10單元“考綱闡釋”)，主要是針對閱讀淺易的文言文的。在高考中，對閱讀淺易的文言文的考查，一般按照理解題、分析綜合題、翻譯題(湖北卷還有斷句題)的順序排列。為了與高考卷試題的順序對應，我們將《考試說明》規定的考查內容作了切分和整合，編寫為三個單元：第11單元重點突破“理解”，第12單元重點突破“分析綜合”，第13單元重點突破“古文翻譯”。相關考點在對應的單元落實。
“理解”能力層級所列的4個考點，本單元涉及三個：
理解常見文言實詞在文中的含義
理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
理解與現代漢語不同的句式和用法
“常見文言實詞”，指在文言文中出現頻率較高、古今詞義既有聯系又有區別的實詞；“在文中的含義”，指文言實詞在特定語境中的具體意義�！袄斫獬Ｒ娢难詫嵲~在文中的含義”一般會單獨命題考查。
“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”是考查理解和辨析文言虛詞在特定語境中的意義和用法的能力。文言虛詞的考查常常采用比較的方式，即辨析同一虛詞在不同語境中的意義和用法。
“與現代漢語不同的句式”包括判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句，“與現代漢語不同的用法”特指古漢語中的詞類活用現象。對這兩個方面的考查，一般在文言句子的理解和翻譯中落實。
分析近幾年高考湖北卷的試題可以發現，這三個考點是高考較為穩定的考查內容。其中，對文言實詞的考查一般以選擇題、翻譯題的形式呈現；對文言虛詞、文言句式的考查一般會糅和在翻譯題和斷句題中；對詞類活用現象的考查除了會出現在翻譯題和斷句題中，偶爾也會出現在考查理解常見文言實詞的選擇題中。
一、(2013•湖北卷)閱讀下面的文言文，完成9－13題。(21分)
廉希憲事略
廉希憲，字善甫，畏兀(今作“維吾爾”)氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，適其父孝懿公廉訪使命下，孝懿喜曰：“是兒必大吾門，吾聞古者以官受氏，天將以廉氏吾宗乎！吾其從之�！迸e族承命。
公身材魁偉，舉止異常。年十九，侍孝懿北覲，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，論議宏深，恩顧殊絕。
諸貴臣校射上前，一貴臣顧公，取三矢，似欲授公，公曰：“爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟�！敝T貴假以勁弓，三發連中，諸貴驚服，曰：“真文武全材，有用書生�！�
國初，拜為平章政事。秉政日，中書右丞劉整以初附為都元帥，騎從甚都，詣門求見。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟薊國公希貢猶布衣，為通報。公方讀書，略不答。薊公出，整復浼入言之。因令徹去坐椅，自據中坐，令整入。整展拜起，側立，不予之一言。整求退，謂曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日當詣政事堂�！奔俺�，愧赧無人色。
頃之，宋士之在羈旅者，寒餓狼狽，冠衣襤褸，袖詩求見，公之兄弟皆揶揄之。薊公復為入言，急令鋪設坐椅，且戒內人備酒饌。出至大門外，肅入，對坐，出酒饌，執禮甚恭，且錄其居止。諸儒但言困苦，乞歸。公明日遂言于世皇，皆遂其請。
是夜，諸兄弟問曰：“今日劉元帥者，主上之所倚任，反菲薄之；江南窮秀才，卻禮遇如此其至。我等不能無疑�！惫唬骸拔沂菄掖蟪�，言動顰笑，系天下重輕。整雖貴，賣國叛臣也，故折辱之，令其知君臣義重。若寒士數十，皆誦法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不與，何故而拘執于此？況今國家起朔漠，斯文不絕如線。我更不尊禮，則儒術且將掃地矣�！惫髋d斯文若此，是大有功于名教者也。
(選自《元朝名臣事略》、《南村輟耕錄》，有刪改)
9．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 (3分)( )
A．天將以廉氏吾宗乎 氏：作為姓氏
B．諸貴假以勁弓 假：借給
C．整復浼入言之 浼：派遣
D．明日當詣政事堂 詣：前往
〖試題解讀〗本題考查“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力。本題所考的四個實詞都是常見文言詞語，C項“浼”，是“懇請、請求”義，如“央浼二位干這件事”(《林教頭風雪山神廟》)�！ 〈鸢福篊。
10．下列各組語句中，全都表明廉希憲舉止不同尋常的一組是 (3分)( )
①三發連中，諸貴驚服
②公之兄弟凡十人，后皆至一品
③公方讀書，略不答
④因令徹去坐椅
⑤及出，愧赧無人色
⑥且戒內人備酒饌
A．①②⑤ B．①③④
C．②④⑥ D．③⑤⑥
〖試題解讀〗本題考查“篩選文中的信息”的能力。題干要求選出廉希憲舉止不同尋常的項。②是敘述家族興旺，皆官至一品，⑤是說劉整自己慚愧。②⑤與廉希憲不同尋常的舉止無關，由此可排除A、C、D項�！ 〈鸢福築。
11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 (3分)( )
A．廉希憲出生之時，其父孝懿公剛好被任命為廉訪使。孝懿公非常高興，認為廉希憲將來一定會很有出息。
B．廉希憲十九歲時，隨父親北上侍奉元世祖。元世祖見廉希憲才貌出眾，見識不凡，給予了他格外的恩寵。
C．廉希憲任平章政事之時，對登門拜訪的中書右丞劉整極為冷淡，因為他認為劉整是不知君臣之義的叛臣。
D．滯留在北方的秀才們饑寒交迫，廉希憲不僅解除他們的困苦，還把他們舉薦給元世祖，讓他們得到重用。
〖試題解讀〗本題考查“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。D項曲解文意，原文說羈留在北方的一些南宋書生要求回家，廉希憲在皇帝面前為他們求情，皇帝答應了他的請求，同意讓這些書生回家。原文所述并非廉希憲向皇上舉薦這些書生，更沒有重用他們的信息�！ 〈鸢福篋。
12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。(9分)
(1)爾豈億我為不能耶？顧吾弓差軟。(3分)
(2)整展拜起，側立，不予之一言。(2分)
(3)肅入，對坐，出酒饌，執禮甚恭，且錄其居止。(4分)
〖試題解讀〗本題考查“理解并翻譯文中的句子”的能力。第(1)小題，譯出大意給1分；“億”“顧”2處，每譯對1處給1分�！皟|”，料，猜測；“顧”，只，只是，不過。第(2)小題，譯出大意給1分；“側立”譯對給1分�！皞攘ⅰ�，在旁邊站立，站在側面。第(3)小題，譯出大意給1分；“肅”“錄”“居止”每譯對1處給1分�！懊C”，恭敬，莊重；“錄”，記下，記錄；“居止”，住的地方，住址，住處�！ ⒖即鸢福阂姟皡⒖甲g文”畫線處。
〖參考譯文〗
廉希憲，字善甫，維吾爾族人。他于辛卯年五月二十五日在燕地出生的時候，正碰上他的父親孝懿公任廉訪使的公文剛剛下達，孝懿公高興地說：“這孩子今后一定能光耀我們的家門，我聽說古人因擔任某官而獲得姓氏，這不正是上天要用廉姓作為我們家族姓氏嗎！我們應該順應天命�！庇谑侨褰邮芴烀樟�。
廉希憲身材高大魁梧，舉止非同尋常。19歲時陪同父親孝懿公到北邊覲見皇帝，因此進入朝廷侍奉世祖皇帝，也因為他聰明，有莊重的儀容，見解博大精深，世祖皇帝給予了他前所未有的恩寵。
(一次)各位權貴重臣在皇帝面前比試射箭，有一位看著廉希憲，然后拿出三只箭，似乎要遞給廉希憲的樣子，廉公說：“你難道猜想我不會射箭嗎？只是我的箭弓稍微軟了點�！睓噘F把勁弓借給他，廉公三發三中，權貴們都非常驚訝佩服，贊揚說：“真是一個文武全才，一個前途無量的書生�！�
元朝初年，廉公被授予平章政事。執政的當天，中書右丞劉整因剛剛歸順元朝，擔任都元帥一職，帶領眾多隨從，前往廉公家中求見。廉公共有兄弟十人，后來都官至一品。廉公的弟弟薊國公希貢穿著如同平民，替劉整通報。廉公當時正在讀書，毫不理會。薊國公出來后說明情況，劉整懇求薊國公再次進去向廉公通報。廉公于是下令撤去所有的坐椅，自己據中坐下，讓劉整進來。劉整行禮起身后，在旁邊站立，廉公不和他說一句話。劉整請求告退，廉公對他說：“這是我私人宅院，你有什么話想要說，明日應當到政事堂去說�！眲⒄鰜砗�，十分羞愧面無人色。
